頻射輻射源抗擾度(RS)測試是GB／T7724—2008(電子稱重儀表》【1】中要求的電子稱重儀表獲得計量檢定形式批準證務必要過的測試報告。因為國家標準把抗幹擾性級別由原先的3V／m提升到10V／m，進一步提高了儀表根據RS測試的難度係數。小編以某型電子稱重儀表頻射輻射源抗擾度測試為例，梳理小結出儀表設計方案的設計方案方式 及常見問題，供大夥兒效仿。

1.儀表構造

實驗中應用的某型電子稱重儀表．總體采用鋁合金型材殼子，薄膜開關款式。硬件設備一部分開關電源采用電源變壓器，CPU采用sT企業32位ARMCPUSTM32F103．ADC采用ADI企業24位模數轉換芯片AD7190，顯示信息采用128x64點陣激光2．7”OLED顯示器。l0路防護鍵入和12路防護輸出，標準配置1個RS232和1個RS485插口。框圖如圖已知1圖示。在其中，CPU、顯示信息和ADC開關電源同用一個變電器次級繞組，通信開關電源用另一繞阻．即通信與別的電源電路防護。

2.檢測標準和方式

依據GB／T7724—2008《電子稱重儀表》和GB／T23111—2oo8(~全自動電子秤中要求電子稱重儀表RS檢測標準以下：頻率範疇：8O～2000MHz場強：10V／m調配：80％AM，1kHz，正弦波較大容許轉變：在有幹撓和無幹撓狀況下測試，示值轉變不超e或電子秤應檢驗到明顯增差並對其采取行動。實驗在半波暗室中開展，實驗設備、設定、程序流程依照GB仃’17626．3i要求實行。在其中非常必須關心走線難題，以防危害實驗結果，務必遵循“從受試機器設備找出的聯線曝露在磁場中的間距為1m”的要求。測試中電子稱重儀表找出的聯線有電源插頭、控製器線、通信線和10口I/O線。這4組線務必曝露在磁場中的間距為1m。

3.RS測試整頓與剖析

1)10mV數據信號儀表校準200000編碼，每一e相匹配20個編碼：

2)視頻信號采用350Q電阻器壓電式傳感器控製器，控製器信號線

采用屏蔽電纜，屏蔽掉接保護地PE；

3)1M電阻器1和2200pF／2kV高壓瓷片電容C1串聯

接地在儀表保護地PE與儀表工作單位GND中間：

4)儀表的引出線所有接好找出；

5)儀表關掉零點追蹤等作用；

6)儀表殼子接保護地PE；

7)儀表以內碼情況下顯示信息；

3.1原始結果

依照上節的檢測標準和方式 開展測試，這裏必須強調的是控製器務必平穩一段時間，以清除自然環境等要素的幹撓

3.2整頓

整頓1：一般來說，頻射幹撓是根據電導體傳輸和室內空間輻射源2個方式從幹擾源傳送到比較敏感機器設備的[5-6]。斷開這兩根散播方式就能夠處理頻射幹撓難題。從儀表找出的各種插口線下手變成優選解決困難的方式。

3.3剖析小結

根據左右整頓及RS測試結果。發覺可從四方麵下手提升儀表的輻射源抗幹擾性，以順利完成RS測試：

1)外界插口：各種各樣外界接13線都應做過濾解決，若有將會盡可能采用防護計劃方案．盡可能減少從插口線藕合進去的幹撓。針對電子稱重儀表ADC一部分，連接處務必采用三端濾波器件，以提升過濾特性：通信一部分與CPU采用光電耦合器或磁防護，另外插口加過濾解決：IOElI/O線與CPU采用光耦隔離，IO電源電路一部分盡可能采用外界開關電源，以較大水平清除RS導致的危害：開展過濾解決時留意電源插頭和電線還要開展過濾解決。

2)屏蔽掉：殼子和重要電源電路的屏蔽掉與接地裝置。金屬外殼的電子稱重儀表，留意金屬材料聯接件中間的間隙。盡可能沒留間隙，使殼子組成一個總體。需注意顯示信息對話框的屏蔽掉，另外殼子接保護地，使罩殼對全部儀表內部元器件具有屏蔽掉功效；塑料外殼機械電子在罩殼內表層噴漆珠光漆或電鍍工藝金屬複合材料，另外接保護地；對ADC一部分。采用金屬材料屏蔽罩以減少室內空間輻射源對ADC的危害。

3)內部電源電路：有效的電路原理有益於提升儀表的抗幹擾性。布局合理開關電源、CPU、ADC、IO及通信電源電路，盡可能采用防護計劃方案；PCB設計方案時對比較敏感數據信號包電線，以減少其環路總麵積，如成本費容許，盡可能采用4層板；功能鍵連接處接上拉電阻，提升集成ic的抗幹擾性，避免功能鍵的誤沒有響應；集成ic無需腳位不必懸在空中，接地裝置或開關電源；針對電源變壓器，留意共模電感、差模電感器、XY電容器的主要參數選擇，變電器最好是采用帶屏蔽掉繞阻的。第一次級接地高壓瓷片電容，留意電源變壓器的接地裝置難題：各工作單位和保護地PE中間的聯接難題，保證每一地常有泄流方式。

4)手機軟件：挑選適合的ADC統計數據濾波算法。有益於提升儀表的輻射源抗擾工作能力。

4.依據

   詳細介紹了電子稱重儀表RS測試的檢測標準和測量方法。融合某型電子稱重儀表RS測試結果及剖析整頓．梳理出電子稱重儀表設計方案全過程中設計方案常見問題及設計方案方法．對提升儀表抗幹擾性，順利完成RS測試，獲得計量檢定形式批準證。具備一定的指導意義。

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